桑枣中学挂满奖状的外墙上，斑驳而又布满裂缝。但校长叶志平的一句话“成功的法则虽然简单，但简单并不代表容易”，却寓意深刻。

    汶川大地震，天灾如此惨烈，但也出现了一些零伤亡或个别伤亡的学校。安县桑枣中学就是其中一所，2200多名师生无一伤亡，该校校长叶志平因此被网友誉为“最牛校长”。

    而本报记者在当地发现，这位“最牛校长”背后，其实还有着一批“最牛校长”。正是这些教育工作者以对事业的忠诚、对生命的责任与对孩子的爱心，严格执行了当地教育管理部门的安全制度，从而创造出伤亡数少的“安县奇迹”……

    三年演习———

    9分钟缩短到宝贵“1分36秒”

    地震波骤然袭来的短短1分36秒后，桑枣中学31个班级的2200多名师生分别从8栋教学楼集中到操场上，以班为单位紧挨着站好，教师围在四周，师生无一伤亡。那天，叶志平正好去绵阳办事。当他不顾一切地冲回学校，看到学生们安然无恙，禁不住泪流满面。

    记者走进桑枣中学校园内，教学楼、宿舍楼上布满可怖的裂痕，但最醒目的是一块3米多高的“龙虎榜”，赫然写着“连续十二年中考名列全县第一”，然后是一排排高分考生的名单。就是这样一所狠抓教学质量的学校，从2005年起，每学期都进行一次紧急情况演习，从模拟停电、垮塌到暴雨、地震，今年3月13日刚刚进行过火灾演习。

    副校长林强告诉记者：“2005年第一次演习的时候，全校师生花了9分钟才集中到操场上。3月13日用了三四分钟。地震这次实战，师生表现最好，只用了1分36秒。如果不演习，肯定会有伤亡。不被地震伤害，也可能发生踩踏事件。”

    为了搞演习，叶志平带着管理层，费了很多心思。演习目的就是避免混乱，做到有序疏散。因此，先要让学生知道自己该跑到哪儿去。操场上，每个班、每个学生都有对应的“安全疏散点”，各班的班主任要求学生记住自己在操场上的安全疏散点位置。而校长和老师，则花时间研究怎样从座位跑到疏散点最近，确定每个班的疏散路线，然后用演习来检验，反复改进。

    最初，教职工认为，五层的教学楼，四、五楼的学生要跑快一点，因为他们最远。后来发现，二、三楼的学生必须跑得更快。只有这样，才能把通道让出来，让四、五楼的学生得以迅速跑下来。为了防止出现混乱，每一层楼梯拐角处，都配有1名老师，现场指挥……

    地震发生的那一刻，师生们突然感到大楼摇了一下。那时候，31个班的授课老师已经进了教室，因为学校规定老师提前5分钟进教室。老师们赶忙按照演习过的流程，先命令“所有人蹲在桌子下”！学生们立刻钻到桌子下。

    震波刚过。副校长立即冲向教学楼，大喊：“紧急疏散！”

    如演习时一般，楼梯口老师到位，班主任组织学生撤离，孩子们潮水般跑了出来。从第一次震动到后来剧烈震动，足足有40秒时间。这宝贵的40秒，已让一半学生疏散到操场上。随后，剩下的学生也顺利疏散。

    当天下午，家长们心急火燎地往学校赶，哭哭啼啼地跑进学校，却意外发现自己的孩子毫发无损。他们紧紧抱住孩子，久久不愿松手。这所全县最好的初中，有些学生家长第二天才赶到，同样是转悲为喜，喜出望外。

    雷打不动———

    每周一课·每月一查·每学期演习

    此刻，所有人都感到庆幸，庆幸多年的演习缩短了疏散时间。然而，最初开展演习时，并非人人理解。

    每逢演习，学校都会事先通知本周有演习，但学生们并不知道是哪一天。某一天下课或者休息时，高音喇叭会突然响起：“全校紧急疏散！”

    有一次，学校模拟紧急停电，把电闸拉了。在一片漆黑中，学生们跑到操场上。有的学生抱怨说：“快考试了，大家都紧张地复习，不晓得这个演习有啥子意义。”少数老师也觉得不理解，这不是不务正业嘛。师生们把压力和不解都推给了校领导。

    一向豁达、风趣的叶志平严肃起来，说了一番语重心长的话：现在社会和家庭都关注孩子，孩子是一个家庭最大的期望。平时，学生有一点擦伤碰伤，家长都要来找学校。我们的学生都是四面八方来的，都要考重点高中，出了事，谁能担这个责任？

    想通这一点，老师们心里服了。叶志平提出一个办学思路：安全第一、质量领先、师德规范、保障有力。之所以把安全放在第一，是因为“学校只有安全，才能谈其它工作。”

    从此，每周、每月、每学期都有安全方面的内容。每周二晚上6：50—7：30，是全校安全教育时间。夏天讲游泳安全，讲预防中暑；冬天天气干燥，讲防火知识，讲预防感冒。学校规定：班主任必须备课，任何人不得占用这个时间。

    每个月底，行政和后勤人员排查安全隐患。学校分四大区域：教学区、学生生活区、老师生活区、食堂，每个区域都有人负责，曾查出应急灯坏了、灭火器过期了、栏杆倾斜了，马上纠正。

    每个学期演习一次，每个星期一堂安全课，每个月排查安全隐患，雷打不动。

    耐心细致的工作、多年的坚持，才换来了无一伤亡的结果。看到学生没事，叶志平哭了。在学校一面贴满奖状的墙上，记者看到了他曾经写下的几句话：“成功的喜悦是短暂的，通往成功的路却是漫长的。成功的法则虽然简单，但简单并不代表容易。”

    县局文件———

    “安全是学校一切工作的生命线”

    “最牛校长”让人感动。不过，还有一个不为人知的细节，桑枣中学之所以有安全教育举措，是因为较好地执行了安县教育体育局的有关制度。这次地震中，安县5.7万名学生和3520位教职工，总共死亡34人。121所学校，只有10个学校出现了伤亡。也就是说，111所学校无伤亡，他们的校长，都可以称为“最牛校长”。这不能不说是一个奇迹。

    记者找到了一份《安县教育体育局5·12地震死亡学生统计表》，上面列着10所学校的学生死亡情况。仔细一看，基本都是个位数。

    在安县教育体育局的大院里，一位同志在临时帐篷里向记者介绍说：教体局早就明确提出“学校工作安全第一”。局长李凯设置了三大工作重点，依次是：安全工作、师德师风、教学质量。记者追问：为什么你们能够防患于未然？这位同志不好意思地一笑，透露说：“2004年，一所学校停电，惊慌失措的学生一涌而下，发生楼梯垮塌事件。从此，教体局把安全提到了前所未有的高度。每一次开会，首先强调安全。”

    一次意外，引起了教体局的重视，继而制定出一套较为完整的安全举措。在教体局的内部文件中，记者看到这样一些规定：“安全是学校一切工作的生命线……‘安全课’进课表、进课堂、举办各种安全讲座；积极组织学生开展各类安全演练活动；实行‘包片定点’责任制，将安全责任细化落实到个人，学校和教师层层签订安全责任书……”

    看来，没有主管部门的重视和指导，恐怕不可能出现如此大面积的“零伤亡”。

    从2004年至今，已经有整整4年。安县的各个学校，何以一如既往，坚持至今？

    教体局党委委员李正录说：“现在在任的学校校长，都是2006年公开招聘、招考选拔上来的，经过了笔试、面试等考核，素质高，责任心强。这场考核中，4个学校校长因工作能力问题被降职。而桑枣中学的叶志平，由于工作能力强，通过了考核，超龄连任校长。”

    良制严行，创造“安县奇迹”。而良制严行的背后，是爱与责任。

    舍身忘死———

    老师轮流回教室抱出160个孩子

    安县创造了“安县奇迹”。教体局局长李凯几乎没怎么介绍自己，而是强调：好的制度，离不开严格的执行。地震当天，有很多校长在危急中坚守救灾；还有郑发富、刘小艳、张红梅3位老师，为了救学生，英勇献出了生命。

    安县茶坪初中在地震过后，校舍垮塌，有8名学生下落不明。校长欧清禄把老师分成4组，分别搜寻学生。他带着其中一组冲向废墟。在女生寝室一边，欧清禄听到了小声的呼救。他赶忙带着年轻老师，一边用双手刨，一边向下面喊话。不一会儿，手指刨烂了，鲜血直流，但是没有一个人停下来。余震让房屋摇摇欲坠，时时抖落着残砖碎瓦。校长和老师们不顾一切地坚持到傍晚5点14分，这位名叫李顺美的同学终于获救。

    接下来，欧清禄又与第三组老师解救厨房墙下的席清莲同学。她被卡在一辆铁架车内，压在一堵墙下，怎么也出不来。一位教师找来钢锯，才锯掉一半，锯条断成几截。欧清禄让教师找来管钳，几个老师轮流，终于把车脚弄断，把这位同学解救出来。

    反复寻找，最终救出3人。

    这时候，茶坪成了“孤岛”，与外界的联系中断。为了不让学生挨饿，欧校长与老师们一道，在废墟中挖出300斤大米。同时，他组织成立了茶坪初中指挥部，让老师们分别负责后勤供应、应急指挥、信息收集等工作，使学校救灾工作走上轨道。就在这时，欧校长接到茶坪乡指挥部委派，翻山越岭，渡过茶苏河，将乡党委书记的求救信带到外界，并将救援人员带回茶坪……

    记者还听到两位校长的事迹———

    茶坪小学校长李桂强在危急中冲上教学楼指挥疏散。他让四五年级的孩子先下楼，六年级学生先躲在墙角和课桌下，从而顺利疏散751个小学生。同时，小学下设的幼儿园里，有160个3岁至6岁的孩子，老师们临危不惧，轮流返回教室抱孩子，最终把所有孩子安全转移，无一伤亡；

    高川乡英才学校校长张文洪冒着不断落下的砖头，指挥500多个学生平安撤离。这时，有3名学生被倒塌的围墙砸中，张校长和老师用双手挖出3个受重伤的学生。当晚，为了不让学生受冻，他带着青年教师冲进危楼，冒着生命危险，向外丢出被褥。4天4夜之后，直到学生全部被家长接走，他才得知，自己的亲人已经在什邡市二坪村遇难……

    每一个学校背后，都有一段段用生命写就的壮丽诗篇。校长们用自己的爱心和热血，为学生扛起了一片蓝天。

    让我们记住安县经验，也记住这些舍身忘死的校长老师们。他们无愧于“人民教育工作者”。 (记者 孟群舒)