受到委屈,家长要理解支持

    一天，上小学二年级的明明从学校一回来就待在自己的小屋里不出来，妈妈发现了异常，就问明明发生了什么事情，明明告诉妈妈，上数学课时，别的小朋友随便说话了，但老师却说是他说的，真是气死人了！明明的妈妈见状接着说：“老师可能看错了，我相信一定不是我们的明明说的！”明明见妈妈这样相信自己，慢慢地就不生气了。

    专家分析：孩子经常会用自己的方式引起家长的注意，得到家长的认同。而家长往往只关注孩子不好的一面，犯错误时，会狠狠地批评孩子。其实，当孩子受委屈时，家长应该及时给予支持和理解，这样长大后孩子就不会时时刻刻感到没有安全感。

    解决方法：孩子需要父母对自己行为的认同，特别是受到委屈时，家长应该让孩子把自己的感受说出来，包括一些不好的情绪体验，家长要对孩子的反馈给予积极的认同，客观准确地给孩子“情感反射”，因为对孩子来说，父母的理解很重要。通过这种方法，孩子抑郁的情感会得到宣泄，使孩子心理达到平衡。生活中应该关注孩子积极向上的表现，告诉孩子这样做父母会更加高兴。有时孩子即使是犯了一些错误，家长也要装作没看见。另外，建议家长不要拿自己孩子短处和其他孩子的长处比，要让孩子自身做个纵向的对比，看现在和以前是否有进步。另外，要让孩子知道，成长中不完全是快乐的，还伴随着一些痛苦，但孩子不要畏惧成长，要让孩子知道有家长的支撑，成长并不可怕。需要特别指出的是家人不要给孩子人为的设置挫折，自寻烦恼。

    结伴需求,家长要尽量满足

    苗苗很不爱说话，苗苗妈妈很担心她会患自闭症。细心的妈妈发现，苗苗每天放学回家都喜欢坐在阳台上怔怔地往楼下看，后来苗苗妈妈发现，她是在看小朋友玩。苗苗妈妈知道她也想下楼和小朋友玩，可又担心那些大她一些的男孩子会欺负她或把她带坏了，所以一直很犹豫。

    专家分析：过去人们的结伴要求是很容易满足的，因为家中的兄弟姐妹很多，而且和邻居家的小朋友一起玩的机会也很多。但是现在，孩子与他人的交流很少，很多人都觉得自己的孩子冷漠、孤单不合群，其实有些是孩子生活的环境造成的，很多家长不喜欢自己的孩子和其他的孩子玩，担心孩子会学坏或被欺负，有些老师也会给孩子分等，让学习好的孩子和相对差的孩子分开学习、分开玩。这样时间长了，孩子会失去评判标准，很多事情无法判断好坏，长大后，会缺乏独立处理问题的能力，出现人际交往障碍。

    解决方法：让孩子自由地和同龄人交往，偶尔打个电话，传小纸条是很正常的事情，证明孩子有沟通的需求，家长不要过多地限制孩子，要让孩子学会与人沟通，也不要人为地给孩子分等级，让其自由地与人交流，培养其判断事物好快真伪的能力。

    郑教授最后指出，快乐是孩子心理健康的第一前提，另外还要让孩子有比较准确的认知能力及情绪体验。当孩子出现情绪波动、暴躁、精神不振、冲动、行为减少或过多、自我伤害及饮食起居不规律时，就是他们在向大人发出心理问题的信号，家长要加以关注。有心理疾病、心理问题的儿童，应及时进行指导性治疗。