韩晓光 张沭伟 李敬伟　本报记者 周芳

　　6月8日，武警吉林省总队医院心理科主任刘百川奔赴四川，担负灾区群众和抗震救灾一线官兵的心理咨询、心理干预和心理疏导等工作。随后的20余天里，刘百川克服种种困难，走访一个一个帐篷，尽力深入救援官兵和受灾群众的内心世界，了解他们的所感所想，并通过检测、访谈、咨询等手段帮他们舒缓情绪。他每天都工作到深夜，累计行程数百里，历经20多次余震，先后开展问卷调查1200余份，共为500余人组织了集体心理疏导，一对一心理疏导32名官兵，帮助一线救灾勇士缓解压力，让幸运活下来的受灾群众坚定了生活的信心。

　　迈进地震灾区的第一天，刘百川就强烈地感受到了一种从未有过的责任。在受灾群众临时集居点，他开讲了普及灾区心理自救知识的第一课。像朋友一样侃侃而谈，像亲人一样和风细雨，他的知心话语，让在场的许多群众如释重负。

　　6月10日下午，战士小黄满脸忧郁地向刘百川倾诉：一次抢险救灾奔袭中，他一头撞到路旁电线杆上，当时揉了揉没太在意，可后来却出现经常晕倒、走路不稳等症状。他的情绪低落、意志减退，还时常回忆救灾残酷场景，头痛、入睡困难，每天都要到早晨5点左右才能入睡。

　　听完小黄的话，刘百川立即对他进行了神经科检查，诊断中发现小黄指鼻试验及对指不稳准，不能直线行走。初步诊断为癔症和抑郁症。他又利用生物反馈仪对小黄进行心理测查，详细了解当时真实场景，观察神情、状态和出现的反应，通过倾听、解释、指导、鼓励和安慰等心理疏导手段，帮助小黄正确认识和对待自身疾病，主动配合治疗。并辅助抗焦虑、抗抑郁药物治疗，结合倾诉、催眠等手段，使小黄很快摆脱抑郁症困扰。

　　面对强烈的恐惧、无助，经历超出自身应对能力的大规模灾难事件，最值得关注的莫过于儿童。有的孩子经历了地震的恐惧，而且直到现在还没有亲人的音讯。在进行心理治疗时，刘百川抚摸着孩子的手，让他们放松、充满安全感；疏导孩子的心理阴影，释放情绪；诱导孩子回想以前快乐的生活，与同伴嬉戏玩耍的情景……

　　6月18日中午，刘百川接到邻近的驻地红白镇心理组成员杜医生的电话：“蓥华镇仁和村一处帐篷学校发现学生异常，请求心理支援。”30分钟后，心理小组成员搭车到达帐篷学校，映入他们眼帘的是3顶帐篷里聚集了大小年龄不等的孩子们，几名志愿者教师正在忙忙碌碌。

　　“目前大面积打开创伤体验的时机并不成熟，团体心理疏导宜择日进行。”心理小组认真听取志愿者教师讲述的情况很快得出这样一个结论。刘百川与同行的朱主任立即对4名明显异常的孩子及其家长进行了干预。

　　得知一名初二的女学生没来上学，他俩和志愿者一起步行到其家里进行家访和疏导。这名女孩灾难中痛失父母，过度悲伤，对人冷漠，亲情缺失，不信任其他人，包括志愿者教师，仅入学一天即离开。了解基本情况后，刘百川与教师一起找到她的家，对女孩和她的家人进行了疏导。刘百川首先采取亲情温暖式疏导帮助她重建自我认识，帮助他澄清自己的思想和情感，引导她明白自然灾难的不可抗拒性、生命的意义所在和人生的多变性。

　　开始，小女孩只是面无表情地一问一答。渐渐地，在刘百川的启发下，小女孩开始讲述目睹武警叔叔和解放军叔叔英勇救人和送粮送油的感人场景。小女孩在讲述中获得了亲情领悟，孤独感逐渐消失，话语明显增多，脸上终于露出了灿烂的笑容，最后高兴地答应马上回学校上学。看着小女孩的变化，刘百川又悄悄叮嘱教师，让他们提醒孩子按时服用一些抗焦虑药物，帮助女孩尽快消除躯体和情绪不适，健康地学习、生活。

　　天降灾难本无情，汶川大地洒真爱。在专家们的不懈努力下，许多部队官兵和受灾群众已逐渐步出心理重围，众志成城、携手重建美好家园的信心得到了进一步的激发……