■本报评论员 高剑

湖北考生张孟苏高考成绩仅445分，在国内只能上个独立学院，却因为乐于助人意外赢得机遇，新加坡一所大学却在一次面试后预录了她，还给了她20万元的奖学金。（7月13日《楚天都市报》报道）

似乎是天方夜谭，这个新闻令人难以置信。不过，它又真实地发生了。奇迹的背后，到底有着怎样的启示？新加坡理工学院教给我们什么？

在中国高考招生的语境下，张孟苏不会是一个优秀的考生，因为她的成绩只有445分，北大、清华她不可能指望，就连一些公办院校，也不会多看她一眼。不过，如果综合考虑，她无疑就是一个优秀的学生。全国青少年机器人大赛二等奖、全国网络英语综合技能三等奖、全省书信作文大赛一等奖、英语口语三级，这些证书说明她的多才多艺，说明她的综合素质，说明她未来的潜质。

不过，这些证书对于我们大学，似乎只能加少许分。因为我们的大学只看重高考成绩，成绩面前人人平等，一个流行几十年、看似合理的游戏规则，也许正泯灭着青年人的成长空间。

成绩就是指挥棒，在这个指挥棒下，我们的学生只能为追求成绩，寒窗苦读，不仅牺牲了基于个人天性、个人喜好的专业追求，而且也注定要牺牲在高中阶段多才多艺的培养。看看我们的高中，除了高考科目，其它学科基本都被放弃，即使是教育部强令的一天一小时体育课或者锻炼时间，也基本被一些学校所一声不吭地弃之不顾了。

一考定终身为各界人士诟病多年，近年来，各高校也有些调整，但是，基本的架构并没有发生多少改变。最近，天津出台了新的高考政策，即将在２００９年实施。虽说有些新意，把学生的平时成绩综合计算在内，但是，正如许多人所指出的，它还是过渡性的，因为它还主要看高考成绩。

在我们这样一个人口大国，在这样一个追求个人多样化发展的时代，高考制度的僵化，牺牲的是一个国家人才的培养，牺牲的是几代人的选择自由。因此，高考改革必须有大的动作，必须参考和学习世界发达国家的经验。

新加坡理工学院的招生注重学生道德品行，注重学生综合素质的做法，对我们高考招生改革启示良多。高等教育是促进人的全面发展的一个重要环节，因此，高考录取也不能以单一的学习成绩为依归。这是新加坡理工学院招录非尖子生所给予我们的最好的启示。