■朱四倍

毕业离校时，居然要给母校交纳“孝敬费”？昨天，记者接到一名学生的投诉，说宁波教育学院每年都会在毕业生离校前强行向学生收取“孝敬费”。这位学生还透露：学校这一届455名高职毕业生每人都被强行收取了30元钱，用于给学校购买一块价值10万元的电子显示屏。（7月1日《钱江晚报》）

先哲说，“十倍的利润会使人疯狂，百倍的利润会使人甘冒被砍头的危险。”当一个学校为了区区30元钱而有意忽视教育底线的时候，我们看到的不仅仅是教育机构的、金钱欲望的不恰当膨胀，而是一种不择手段的逐利，利欲熏心的无耻。有什么比“孝敬费”更能说明教育机构的堕落呢？更可怕的是，对金钱的顶礼膜拜似乎成了教育界和教育者不约而同的选择。这难道不是悲哀吗？

教育的利益化、商品化驱使一些人把教育机构当成与社会进行名利互动、金钱交换的利益平台。陶行知先生在《师范生应有之观念：教育为给儿童需要之事业》一文中早就说过：“教育者，乃为教养学生而设，全以学生为中心。教师与学生，焉可无同情耶？同情谓何？即以学生之乐为乐，以学生之忧为忧；学生之休戚即我之休戚，学生之苦恼即我之苦恼是也。”教师的宽容和淡泊名利常常能赢得学生的真心爱戴，但是在当今教育体系内，通过“孝敬费”的出现，我们可以看到，教育者似乎丧失了教化的能力，而仅仅是一具金钱动物罢了。在这样的态势下，我们是不能奢望教育机构负载价值，守望社会精神文明，更不能希望他们给人类以终极关怀。

什么是对“孝敬费”的最好反思方式？在笔者看来，不是找借口，更不是退还，而是把“孝敬费”的出现当成是教育界的耻辱。这是反思的起点。